第一章 总 则
第一条 为全面贯彻党的教育方针和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神，充分调动全校教职工教书育人、管理育人、服务育人（以下简称 “ 三育人 ” ）的积极性，提高全员德育意识，切实改进和加强学校德育工作，根据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国教师法》，结合我院实际，制定本条例。
第二条 本条例适用于在唐山学院工作的全体教职工。学校是育人的场所，学校的一切工作都应该以育人为中心，努力培养学生成为德、智、体、美等全面发展的合格人才。教书育人、管理育人、服务育人是党和国家对高校教职工的基本要求，是每个教职工必须履行的崇高职责。
第三条 “ 三育人 ” 工作坚持党委领导、行政支持，工会具体协调，教职工积极参与的原则。学校各级党政工组织必须高度重视 “ 三育人 ” 工作，通过评选表彰先进、树立典型、建章立制，使 “ 三育人 ” 工作制度化、规范化、科学化，在全校形成教书育人、管理育人、服务育人的浓厚氛围。
第四条 做好教书育人工作是教师的天职，做好管理育人和服务育人工作是干部、职工的基本职责。抓好“三育人”工作是一项长期而艰巨的任务。
第五条 “三育人”工作要以邓小平理论、 “三个代表”和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。全体教职工要忠诚人民的教育事业，切实提高自身的理论素养和业务水平，增强服务意识，不断加强思想道德和职业道德修养。要结合本职工作对学生进行理想信念、道德情操、理论素质、行为规范的全面教育，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的工作格局，把教书育人、管理育人、服务育人有机地结合起来，促进学生全面发展和健康成长。
第二章 教书育人
第六条 教书育人指教学人员把传授科学文化知识与思想政治教育有机结合，有目的、有计划地对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育，使学生在学习专业知识的同时，受到思想道德方面的教育，促进学生全面发展。教学人员是履行教育、教学职责的专业人员。教书育人是教师应尽的义务和职责。
第七条 教书育人的基本要求：
（一）坚持正确的政治方向，贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，热爱学校，关心学校，支持并参与学校改革，有强烈的事业心和责任感，团结同志，勇于进取。
（二）教学人员不仅是科学知识的传播者，也是学生健康成长的引路人。在教学过程中，注重培养学生的综合素质，在传播先进的科学文化知识的同时，有意识、有目的地对学生进行科学的世界观、人生观、价值观教育，把传授科学文化知识与提高学生的综合素质有机结合，激发学生为社会主义现代化建设而勤奋学习的自觉性，自觉引导学生德、智、体、美等全面发展。
（三）教书育人要贯穿于教学全过程，教学人员要严格执行《唐山学院教师教学工作规范》，认真学习教育理论，研究教育思想，把握教育规律，要认真研究学生的思想和心理发展规律。在教学科研过程中，结合专业对学生进行科学思想、科学精神和人文精神的教育，自觉用唯物辩证法阐述自然科学和社会科学规律。坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来，坚持理论联系实际。
（四）教学人员要热爱学生，关心学生的全面发展，对学生既要严格要求，又要给予尊重。对学生的学业要认真考核，严格执行考试纪律，公正评定成绩，培养学生严肃认真、积极进取的学习态度。
（五）教学人员在政治思想、道德品质、治学态度等方面应成为学生的楷模。要严谨治学，刻苦钻研业务，切实搞好教学实践，积极参加教学研究和学术交流，努力把握本学科的最新研究成果，并融于课堂教学之中。要不断探索和改进教学方法，提高教学质量，坚持教育创新。要掌握科学的教学方法，注重理论联系实际，因材施教，诲人不倦。
第三章 管理育人
第八条 管理育人是指管理人员充分发挥管理工作的育人职能，把管理教育与思想政治工作有机结合起来。管理人员要以育人为中心，树立育人意识，通过科学的管理方法、高尚的职业道德、良好的精神风貌，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。培养学生良好的思想道德品质，促进学生全面发展。管理工作是学校各项工作系统有序、健康发展的重要保证，是德育工作的重要环节。
第九条 管理育人的基本要求：
（一）坚持正确的政治方向，有明确的宗旨观念，认真贯彻执行党的路线、方针和政策。努力学习现代科学知识，热爱学校，热爱本职工作，认真履行职责，模范地执行国家的法律和学校的规章制度。
（二）管理工作者要做到既懂得管理规律，又懂得教育规律。正确处理国家、集体、个人三者利益关系和部门之间的关系。能够根据各部门的职责和任务，制定出定位准确、符合实际的规划和制度，促进学院的全面发展。坚持育人工作与本职工作相结合。
（三）管理工作者在制定教学计划、规章制度时，要全面体现党的教育方针和德育的要求，重视学生创新能力、实践能力和创业精神的培养。
（四）管理工作者要增强服务意识，树立“以人为本”的管理理念，经常深入基层调查研究，及时帮助师生员工解决学习、工作和生活中遇到的困难和问题。以培养人才为中心，通过有效的管理工作，努力为教学、科研服务，为基层服务，为学生服务，创造良好的育人环境。
（五）在管理工作中建立良好的师生关系，加强与学生交流和沟通，关心和爱护学生。专职学生工作干部，要经常深入学生学习、生活的各个方面，帮助他们解决学习、生活中的困难，作学生的良师益友。领导干部要定期深入基层，听取师生对管理工作的意见，为他们排忧解难。
（六）管理工作者要以身作则，做出表率，讲大局，讲团结，讲奉献。提高工作效率，办事不推诿、不扯皮、不拖延。在管理工作中，要既能根据本职工作特点，善于决策，又能从大局出发，勇于开拓进取，创造性地开展工作，与同志紧密配合，互相支持，营造优良的育人环境。
第四章 服务育人
第十条 服务育人是指服务人员以出色的工作、良好的形象，通过为师生员工的学习、工作、生活提供优质服务，创造优美环境，保证教学、科研工作顺利进行，帮助学生解决思想、学习和生活中遇到的各种困难和问题，引导学生健康成长。
第十一条 服务育人的基本要求：
（一）坚持正确的政治方向，积极为教学、科研和师生员工服务。努力学习政治和业务知识，热爱学校，认真履行职责，爱岗敬业，无私奉献。
（二）热爱本职工作，认真履行岗位职责，刻苦学习业务知识和实际操作技能。对工作认真负责，精益求精，不断提高服务质量，出色地完成工作任务。
（三）具有严谨的工作作风和文明的行为举止，把服务育人落实到实际工作中去，在努力做好服务工作的同时，对学生进行文明行为素养教育，寓思想教育于服务工作中。
（四）不断提高服务水平，做到服务周到，态度热情，语言文明、衣着整洁，以优质的服务和良好的形象去感染和影响学生，把服务育人工作落到实处。
（五）加强与学生的沟通和交流,及时了解和满足学生的合理要求,帮助学生排忧解难。对学生的不良行为要耐心说服教育,做到既大胆管理,又注意方式方法,讲究教育效果,并将学生中存在的各方面问题及时反映给有关部门，积极协同有关部门做好育人工作。
第五章 组织领导
第十二条 “三育人”工作由院党委统一领导，党、政、工、团等部门要密切配合，齐抓共管。学院成立由书记、院长任组长，副书记、副院长任副组长，工会、办公室、组织部、宣传部、监审处、学生处、教务处、人事处、后勤处、团委等单位负责人任成员的院“ 三育人 ” 工作领导小组，实施对学校 " 三育人 " 工作的具体领导。“三育人”工作办公室设在工会。
第十三条 各总支要成立 “三育人”工作领导小组，将 “ 三育人 ” 工作寓于日常教学、科研、生活和管理工作中，列入工作计划，抓好落实；也可根据工作实际情况，补充指标体系。院属各单位要定期研究本单位“三育人”工作，落实学院“三育人”要求，制定本单位计划，负责检查、总结，组织经验交流、评选先进等。
第六章 考核奖惩
第十四条 “ 三育人 ” 工作是一项经常性工作，作为教职工考核的一项内容纳入学院的日常考核，党总支要充分重视这项工作，学院“三育人”工作领导小组要对各系部、各部门的“三育人”工作进行监督。
第十五条 在“三育人”先进教职工评选工作中，各总支按照规定的基本要求和名额，在广泛听取师生员工意见的基础上，自下而上推荐候选人。学院“三育人”工作领导小组对各部门推选的候选人进行全面审核，按评选总名额评选出学院“三育人”先进个人，报学院党委常委会审定批准。
第十六条 评选出的“三育人”先进个人要记入本人业务档案，作为年度考核和职务职称晋升的重要依据之一。
第十七条 评选、表彰和奖励“三育人”先进个人的工作每年组织一次，评选表彰名额为10名，由学院颁发荣誉证书，并在学院网站和校园橱窗上大力宣传，同时给予适当物质奖励。
第十八条 各单位要不断注意发掘、培养先进典型，及时总结和推广“三育人”工作先进经验。
第十九条 学校“三育人”工作表彰奖励经费，由学院支出。
第二十条 有下列情况之一的人员，不允许参加“三育人”工作先进个人的评选：
（一）考核期间有违法、违纪行为和受纪律处分者；
（二）发生教学、工作责任事故者；
（三）因工作失误造成损失或不良影响者；
（四）教职工个人全年事假超过7天或病假超过30天者。
第七章 附则
第二十一条 本条例自发布之日起施行，由学校“三育人”工作领导小组负责解释。